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Clausura ABAI 2.

Lo que más me llamó la atención del curso A lo largo del curso ABAI 2. Ciencia y Sociedad, destacamos las funciones sociales de la ciencia y cómo, a partir de ella, es posible responder a diferentes problemáticas y necesidades humanas. En paralelo, logré comprender un concepto que antes me era desconocido como los paradigmas, los cuales permiten reconocer el marco conceptual que guía qué preguntas se hacen, qué métodos se consideran válidos y cómo se interpretan los resultados, además de identificar anomalías que impulsan ajustes o cambios dentro de un campo. Así mismo, el tema de los fraudes me impactó mucho porque revela la fragilidad del sistema cuando factores como las creencias del investigador, la presión por resultados positivos, entre otros, terminan pesando más que la transparencia, la reproducibilidad y el rigor metodológico. Me sorprendió especialmente la cantidad de casos reportados. También la reflexión que hay entorno a esto, ya que hablar de fraude no es solo se trata de...

Sistemas Ciencia, Tecnología y Sociedad

Sistemas Ciencia, Tecnología y Sociedad, y Patentes La relación entre investigación y desarrollo (I+D) me parece muy interesante porque muestra cómo funciona un circuito entre ciencia, industria y sociedad. En teoría, los avances científicos impulsan la competitividad industrial y el desarrollo económico, y al final eso debería traducirse en beneficios para la sociedad, que además es la que financia gran parte de este sistema a través de impuestos. Por eso se habla de un sistema ciencia, tecnología y sociedad. Las actividades de I+D suelen clasificarse en investigación básica, aplicada y desarrollo experimental. La básica se hace principalmente en universidades y se refleja mucho en publicaciones científicas. La aplicada y el desarrollo experimental suelen estar más ligados a empresas y son los espacios donde con frecuencia nacen invenciones y patentes. Desde mi punto de vista, la investigación básica es indispensable porque es la que nos permite entender cómo funciona la naturaleza....

3. Fraude

Fraudes científicos en microbiología: manipulación de datos, gráficos y conclusiones erroneas.  A lo largo del tiempo, diferentes descubrimientos científicos han permito explicar el mundo, predecir fenómenos, prevenir o curar enfermedades, buscar herramientas y soluciones para mejorar la calidad de vida de las sociedades. Sin embargo, la búsqueda constante de resultados, donde la misma sociedad exije que estos sean positivos, desencadena una serie de consecuencias en la veracidad de la información.  En este contexto, no sorprende que se identifiquen publicaciones científicas con problemas graves, incluyendo casos claramente fraudulentos. Detrás de esto existen varios factores como el afán de prestigio por parte de los investigadores, la obsesión por confirmar una hipótesis a toda costa e incluso por un sistema de evaluación que mide a los científicos por número de artículos publicados, más que por la solidez, transparencia y reproducibilidad de la evidencia. En el área de la m...

2. Los paradigmas.

 Tarea 2.  Qué es un paradigma  De acuerdo con Kuhn, un paradigma es un conjunto de ideas y reglas que la mayoría de las personas de un área especifica acepta y utiliza para trabajar o investigar. Este marco define cómo se investiga en un campo, que preguntas son importantes, qué métodos se deben emplear y qué tipo de evidencia existe publicada. Cuando un paradigma está funcionando, casi toda la investigación es ciencia normal. Eso significa que no estamos discutiendo todo desde cero, sino resolviendo problemas dentro de ese marco, afinando mediciones, comparando sitios, probando y reproduciendo mecanismos y resultados a nuevos entornos. Sin embargo, algunas veces surgen anomalías las cuales no encajan con el paradigma, por lo que este busca explicarlas, pero si no lo logra, este se puede ver modificado.  Paradigma en las costras biológicas del suelo (Biocrostras) En el estudio de las biocostras, un paradigma ampliamente aceptado hoy es que son una comunidad microbia...

1. Funciones sociales de la ciencia

Funciones sociales de la ciencia La ciencia permite comprender cómo funcionan los sistemas naturales y sociales mediante métodos rigurosos y evidencia. Describe procesos, explica sus causas y aporta bases para decidir cuándo intervenir, cómo usar recursos responsablemente y qué estrategias son más efectivas para conservarlos.  Sus principales funciones sociales incluyen: Proponer soluciones a necesidades sociales, generar conocimiento confiable, explicar fenómenos desde lo molecular hasta lo ecosistémico, anticipar efectos para prevenir riesgos ya sea naturales o en la salud, fortalecer el pensamiento critico y contribuir a la conservación y al uso responsable de la biodiversidad. ¿Qué repercusión tendría que la tesis de cada integrante fuera exitosa y qué aporta su disciplina a la sociedad? Una tesis exitosa trasciende el logro académico: produce evidencia sólida, explica fenómenos relevantes y, a menudo, ofrece soluciones aplicables que reducen la incertidumbre y respaldan dec...